Avaliação C&S 2015

A avaliação da disciplina de Ciência e Sociedade terá três momentos:

1. Infografia + legenda.
Envio por email de UMA página A4 (pdf) contendo uma infografia seleccionada, relacionada com Ciência e Tecnologia, acompanhada de legenda explicativa, escrita pelo aluno, com um máximo de 1000 caracteres.
Entrega até 28 de Abril.

2. Apresentação oral de um objecto artístico e sua relação com a Ciência.
Envio de UM slide (ppt) com imagem do objecto (ou equivalente) por email até 11 de Maio.
Apresentação (5min) na aula de 12 de Maio.

3. Trabalho escrito individual.
Escolher um dos temas tratados em aula e preparar um ensaio argumentativo sobre uma afirmação-base a seu respeito (as propostas podem ser enviadas previamente para acompanhamento).
Será valorizada a escolha do tema, o conteúdo informativo, a capacidade argumentativa e a correcção escrita.
Máximo de 5000 caracteres (incluindo espaços).
Entrega por email até 25 de Maio e apresentação oral (sem audiovisuais)/debate nas aulas de 26 de Maio e 02 de Junho.


ACM e JVM

Aula 4 - 24 Mar 2015 - JVM - Science Wars

Ver

Science Wars - http://en.wikipedia.org/wiki/Science_wars
Alan Sokal (Wikipedia) http://en.wikipedia.org/wiki/Alan_Sokal
Sokal affair - http://en.wikipedia.org/wiki/Sokal_affair
Thomas S. Kuhn - http://en.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn

C. P. Snow (Wikipedia) http://en.wikipedia.org/wiki/C._P._Snow  

The Two Cultures (Wikipedia) http://en.wikipedia.org/wiki/The_Two_Cultures

“A Physicist Experiments With Cultural Studies” - Alan D. Sokal - Lingua Franca, May/June 1996

Aula 3 - 17 Mar 2015 - JVM - Internet

Tema: Internet. O sonho, o pesadelo e a realidade.

Formato: Apresentação do tema e discussão em formato focus group.

Focus group discussion: O que aprendemos com a história de Justine Sacco? O que aprendemos sobre a Internet?

Bibliografia

Granovetter, M. S. (1973). The Strength of Weak Ties. The American Journal of Sociology

Focus group -  http://en.wikipedia.org/wiki/Focus_group

Panopticon - Documentário de Peter Vlemmix - https://www.youtube.com/watch?v=FUyB0Tsj6jE

PRISM - http://en.wikipedia.org/wiki/PRISM_(surveillance_program)

Privacy - http://en.wikipedia.org/wiki/Privacy

Internet privacy - http://en.wikipedia.org/wiki/Internet_privacy 

Artigos sobre privacidade online

Schneier, B., 2009. Privacy and the Fourth Amendment
(Bruce Schneier é um dos grandes gurus da privacidade e o seu blog tem material diverso, interessante e actualizado sobre o tema)

Solove, D.J., 2007. 'I've Got Nothing to Hide' and Other Misunderstandings of Privacy. San Diego Law Review, 44, 747.

(A desmontagem de um dos mais usados argumentos contra a defesa da privacidade e em favor da vigilância global)

Nissenbaum, H., 2004. Privacy as Contextual Integrity. Washington Law Review, 79(1).

("Contextual Integrity" - um conceito fundamental)

Warren, S.D. & Brandeis, L.D., 1890. The Right to Privacy. Harvard Law Review, (4), 193-220.

(Um grande clássico. Reparem na data: 1890)

Estudo de caso (focus group)

How One Stupid Tweet Blew Up Justine Sacco’s Life

The New York Times

http://www.nytimes.com/2015/02/15/magazine/how-one-stupid-tweet-ruined-justine-saccos-life.html?_r=0

'I lost my job, my reputation and I'm not able to date anymore'

Former PR worker reveals how she destroyed her life one year after sending 'racist' tweet before trip to Africa

http://www.dailymail.co.uk/femail/article-2955322/Justine-Sacco-reveals-destroyed-life-racist-tweet-trip-Africa.html 

Hoje não há aula

Lamento, mas hoje também não vou conseguir dar a aula de Ciência e Sociedade. Marcarei uma aula de substituição oportunamente.
As minhas desculpas.
jvm

Dia 3 de Março não há aula

Devido a um compromisso profissional inadiável não vou poder dar a aula desta semana, amanhã, terça dia 3 de Março.
A próxima aula será dia 10.
Para recuperar a aula perdida fica desde já marcado o dia 31 de Março, em que normalmente, devido às férias da Páscoa não teríamos aula.
As minhas desculpas.